3.2 Digitale Museumstour im Remix-Museum

Diese Aufgabe besteht aus drei Teilen.

Im ersten Teil besuchen die Teilnehmer:innen die digitale Museumstour auf der Webseite https://museum.rechtaufremix.org./
Das REMIX.MUSEUM bietet hierzu fünf Führungen an, die mit vier bis neun Exponaten (multimediale Artikel) unterschiedlich lang gestaltet sind. Dass die Teilnehmer:innen eine vorgefertigte Tour durchlaufen, ist nicht zwangsweise notwendig – sie können auch eigenständig ohne festgelegte Reihenfolge in die Welt des REMIX.MUSEUMS eintauchen.

Im zweiten Teil suchen die Teilnehmer:innen sich eine:n Partner:in und tauschen sich in einem Breakout Room über folgende Fragen aus:

• Welches Exponat fandest du besonders spannend?
• Warum glaubst du, wurde das gewählte Exponat in die jeweilige thematische Führung mit aufgenommen?
• Welche verschiedenen Formen von Remixen waren während der Museumstour auszumachen?
• Welche (weiteren) Remix-Formen begegnen euch im Alltag?

Im nächsten Schritt suchen sich die Zweiergruppen jeweils eine weitere Zweiergruppe, gehen in einen Breakout Room und präsentieren sich gegenseitig ihre gesammelten Remix-Formen. Im Anschluss diskutieren sie über die folgenden Fragen:

• Gibt es ein bestimmtes künstlerisches Selbstverständnis, welches der Remixkultur zugrunde liegt? Wenn ja: In welcher Form drückt sich dieses aus?
• Welchen Wandel hat die Remixkultur durch die Digitalisierung erfahren?
• Inwiefern geht mit der Remixkultur ein politischer Aktivismus oder eine bestimmte politische Einstellung einher?
• Warum gibt es die Initiative Recht auf Remix?

Im letzten Schritt der Methode finden sich zwei Vierergruppen in einem Breakout Room zusammen. Beide Gruppen stellen sich kurz die Ergebnisse ihrer Diskussionen vor und sollen danach (bspw. in einem Miro Board) eine gemeinsame Übersicht zur folgenden Fragestellung gestalten:

„Generation Remix“ – Inwiefern transformiert die Remixkultur Kunst, Kultur, Politik und Öffentlichkeit?

Dabei kann – je nach Bedarf der Gruppen und Anzahl der Teilnehmer:innen – jeder Gruppe ein thematischer Fokus zur Herangehensweise an diese Frage mitgegeben werden:

• Remix als Form künstlerischen Ausdrucks
• Remix als Form politischen Protests
• Remix als wichtiger Bestandteil der Internetkultur
• Remix als Teil der gesellschaftlichen Öffentlichkeit

Aufgrund der im Ergebnis sehr offenen Fragestellung sollen die Teilnehmer:innen sich nicht an einer umfassenden inhaltlichen Beantwortung aufhalten. Vielmehr sollen sie einen Zusammenschnitt ihrer gesammelten Eindrücke aus der Remixkultur in einer gemeinsame Gestaltung collagieren. Daher gilt für die Visualisierung: Je bunter, je gemischter und je weiter hergeholt, desto besser – quasi ein inhaltlicher und gestalterischer Remix.

Im dritten Teil sollen die jeweiligen Gruppenarbeiten vorgestellt werden oder
können in Form eines digitalen Gallery-Walks als spontanes kleines Museum (z.B. auf einem Whiteboard wie Miro-Board oder als Präsentation wie Prezi),  betrachtet
werden.